Picture dictation "What’s there in the fridge?"Are there any biscuits in your fridge?
Это игра для отработки вопросительной формы Is there / Are there any...? Дети получают карточки, но никому их не показывают.
Вариант 1 (парная) Раздаем неразрезанные листы. Model: P1 - Are there any biscuits in your fridge? P2 - Yes, there are. P1 - Are there any tomatoes in your fridge? P2 - No, there aren't. P1 - Is there a cake in your fridge? P2 - Yes, there is. P1 - Are you Liz? P2 - Yes, I am. Вариант 2 (1 экземпляр карточек разрезаем и раздаем учащимся, второй, неразрезной вариант, находится на парте. Всего необходимо распечатать 6 экземпляров в расчете на 10 учащихся + 1 вариант себе) Учащийся со своей карточкой выходит к доске. Остальные учащиеся задают ему вопросы (см. вариант 1). Вариант 3 Разделить учащихся на 2 команды, и прибавлять баллы командам за каждую правильно отгаданную карточку. Следить за тем, чтобы играли все учащиеся.
0 Comments
Домино не бывает много, ведь правда? И это еще одно для ребят 5 класса по теме "Еда" с лексикой, которую предлагает учебник и изученной ранее.
Возможно, кому-то покажется данный вид работы очень затратным по времени, но детям он очень нравится и, более того, он очень эффективный. Для каждого ученика (а их у меня 32) я приготовила вот такие карточки с картинками.
После выполнения ряда устных упражнений на данное правило, интерактивного упражнения на смарт доске двумя учащимися мы перешли к индивидуальной работе Вырежи - рассортируй в две группы (сountable - uncountable) - приклей в соответствующую колонку - подпиши слово по-английски. Дети трудились, как пчелки. Работали все, даже самые несговорчивые). Главное, научились произносить новые слова, осознали, где исчисляемые, где нет, так как делали все сами. Здорово, детям и мне понравилось! Попробуйте, вам тоже понравится. Конечно затратно - цветная печать, бумага, но это того стоит, поверьте! А в начале урока мы поговорили о том, кто и что кушает на завтрак, используя онлайн доску, куда ребята заранее загрузили свои фото завтраков. Чей завтрак более полезный, а чей не полезный. Что следует кушать, чтобы быть здоровым. Вы тоже можете ее использовать, добавляя фото своих ребят. Это очень просто - кликните двойным щелчком по пустому месту на доске и впишите необходимую информацию, загрузите фото. Пусть и ваши ребята попробуют это сделать. Все эти и другие упражнения можно найти здесь. Успехов!
Сегодня, на последнем уроке по теме "Food", мы варили... ЗЕЛЬЕ! Причем такое зелье, которое делает людей удачливыми и счастливыми. Предлагаю и вам материалы моего урока, который также можно найти и на моем сайте Platform 9¾ и использовать непосредственно во время урока. Открываем страницу, распечатываем скрипт для чтения и работаем - для этого есть все необходимое и в нужной последовательности. Итак, что же там есть?
1. скороговорка по теме урока Double, Double toil and trouble;
2. Затем, обсуждаем тему и цели урока. Скороговорка нам в этом и помогла.
3. Поэтапная работа с видеоматериалом. Сам видеофрагмент я обычно показываю из полнометражного фильма (с английскими субтитрами, если сложноват, как в данном случае). Минуты фрагмента и название фильма даны в документе PDF c текстом скрипта. Но можно использовать и отрывок с Youtube, который тоже внедрен на сайт Platform 9¾. 1-й этап. Pre-viewing. Обсуждение темы напитков в Хогвартсе. Что такое Draught of Living Death. И первый просмотр фрагмента, предварительно определив вопросы, на которые ребята должны будут ответить. (например, What class are Hogwarts students at? What are they doing? Who is their teacher? etc.) 2-й этап. While viewing. Изучаем новые слова:
KEY
3-й этап. Post viewing Дети читают скрипт к видео и выполняют упражнение "Who said (Harry Potter, Hermione Granger, a girl student, Professor Horace Slughorn)?" Можно разрезать части текста и дать детям задание собрать их по порядку.
И конечно же в конце урока они получают награду, как и Гарри Поттер, - рецепт Felix Felicis ("Liquid Luck"). Ребята по картинке рассказывают, как он готовится.
Таким образом, мои милые маглы смогли почувствовать себя настоящими волшебниками не только побывав на уроке Зельеварения, но и узнав рецепт магического напитка с помощью английского языка. Все получили массу эмоций и, с Felix Felicis на устах, отправились на следующий урок.)
Использую эти материалы в предпрофильном 8 классе. Может кому пригодятся?
Многие учителя английского языка используют в своей работе видеоматериал из Windows on Britain. Я не исключение. Пару лет назад я поработала над сюжетом "Food", который можно использовать в 8 классе.
Вот такой фрагмент урока у меня получился.
Один из добрейших персонажей поттерианы - полувеликан Хагрид, который очень любил угощать своих маленьких друзей сладостями собственного приготовления. Они не всегда были очень аппетитными на вид, но всегда приготовленными с большой любовью.
Я, конечно же, не смогла не использовать это при обучении своих "маглов", которые ждут встреч с героями произведений Дж.К.Роулинг.
Вот такая скороговорка прекрасно впишется в начало урока.
Hagrid could cook as many cookies as a good cook who could cook cookies.
Затем можно использовать отрывок аутентичного текста из книги. Я его зачитываю прямо из печатной книги (Harry Potter and the Philosopher’s Stone). Иногда, некоторые отрывки зачитывают учащиеся, которые хорошо читают вслух. Диалоги читаем по ролям. Такой прием повышает интерес учащихся к чтению книг на английском языке.
Итак, вот он ‘This is Ron,’ Harry told Hagrid, who was pouring boiling water into a large teapot and putting rock cakes onto a plate. ‘Another Weasley, eh?’ said Hagrid, glancing at Ron’s freckles. ‘I spent half me life chasin’ your brothers away from the Forest.’... ... The rock cakes almost broke their teeth, but Harry and Ron pretended to be enjoying them as they told Hagrid all about their first lessons. После прочтения эпизода организовываю работу на понимание текста. Один из вопросов - переход к следующему этапу урока. Do you think Hagrid is a good cook? Why? Would you like to try his rock cakes? (show pupils a picture with them)
Чтобы приготовить блюдо необходимы ингредиенты. Изучаем слова с помощью этого упражнения.
How to bake?
Далее ребята используют картинку (ниже) для того, чтобы ответить на вопросы.
What ingredients and equipment are required to make ROCK CAKES?
What are Hagrid's rock cakes made from?
Ребята выполняют следующее задание на компьютерах. (можно распечатать как раздаточный)
Рассказываем рецепт приготовления (в парах), используя картинку с ингредиентами и ключевыми словами.
1. Preheat 2. Mix 3. Add 4. Pour 5. Divide ... into 6. Sprinkle 7. Bake 8.Serve 9. Bon appetit!
В конце урока ребята даю задание убедить меня попробовать это блюдо, привести при этом веские аргументы. (They are sweet and look yummy. They have delicious aroma. They are made with raisins. They are made with great love. )
Возвращаемся к тексту и я задаю вопрос The boys didn't like Hagrid's cakes, did they? Why didn't they tell Hagrid about it? (It would have hurt his feelings) |
Curiosity is the main driver of learning. More my ideas hereCategories
|