В 8 классе есть тема "Superstitions", сопровождаемая косвенной речью. Для организации говорения на уроке можно использовать эти карточки
следующим образом:
1. сначала ребята работают в парах - вытягивают по одной карточке и задают вопросы друг другу, выясняя как они относятся к данному суеверию. 2. затем, они работают в четверках, передавая ответы в косвенной речи. (Sasha said he didn't believe ... And you?) 3. затем меняются карточками и группами. Я просто сдвигаю одну линию, сидящих друг напротив друга детей. - см схему-.
Таким образом, все ребята "проходят" через разные суеверия, тренируя косвенную речь.
Этот прием я использую, когда готовлю ребят к устному экзамену. Сначала одна линия ребят задает вопросы, а другая отвечает, затем, когда все проходят, меняемся - кто задавал вопросы, теперь отвечают. Сдвигаемся по той же схеме. Время ограничиваю секундомером - 2 мин. Закончилось время - переход.
0 Comments
Leave a Reply. |
Curiosity is the main driver of learning. More my ideas hereCategories
|